การแบ่งงานกลุ่มจากการไปทัศนศึกษา หลังฝึกปฏิบัติการวิชาชีพครู
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 ของนศ. สควค.สาขาคอมพิวเตอร์
แบ่งออกเป็น 2 งานหลักคือ

1. งานนำเสนอรูปภาพกิจกรรมจากการไปทัศนศึกษาทั้งหมด (มีสมาชิก 3 คน)
     1.1 เบญจมาศ บุญเพิ่มพูน (หัวหน้างาน)
     1.2 รัตนาพร ใจออน
     1.3 ภานุพงศ์ พูลทาจักร

2. งานสังเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับการนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ (เขียนบรรยายหรือความเรียงพร้อมภาพประกอบ ตามความเข้าใจของเราเอง แบบฟอร์มที่ใช้เป็นแนวทางในการเขียนอยู่ด้านล่าง)

     2.1 เกี่ยวกับ สวทช. และอุทยานวิทยาศาสตร์แห่งชาติ , ห้องสมุด STKS (มีสมาชิก 3 คน )
           2.1.1 หอมไกร จันทคุปต์ (หัวหน้างาน)
           2.1.2 จันทิมา สิงห์บำรุง  - (ส่งข้อมูลแล้ว 27ต.ค. 2553)
           2.1.3 สมชาติ แผ่อำนาจ

     2.2 แหล่งเรียนรู้และกิจกรรม เรื่อง "อัจฉริยะธรรมชาติ... สร้างสรรค์เทคโนโลยี" ณ บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร (มีสมาชิก 6-7 คน)
           2.2.1 จิตติพล เพ็งพุ่ม (หัวหน้างาน)
           2.2.2 มาลัยพร จันต๊ะ
           2.2.3 นิตยา สิงห์ำคำ

           2.2.4 นพวรรณ จันทร์ติ๊บ (เสริมในส่วน bitec)
           2.2.5 ณัฐณี อินทวงษ์
           2.2.6 ปวันกฤษฏิ์ มะธี
           2.2.7 รัตนาพร ใจออน   (เสริมในส่วนของบ้านสิรินธร)
           2.2.8 ภานุพงศ์ พูลทาจักร   (เสริมในส่วนของบ้านสิรินธร)

     2.3 ฝ่ายประสานงานและรวบรวมข้อมูล ( 1 คน)
           2.3.1 วัชระ วงษ์ดี


การเขียนสังเคราะห์ความรู้ให้ทำตามแนวทางของแบบฟอร์มนี้
1. สังเคราะห์ความรู้เรื่อง.................................................
2. ข้อความบรรยายหรือความเรียง เกี่ยวกับการสังเคราะห์ความรู้ ที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนกาารสอน
3. รูปภาพประกอบ (ถ้ามี)


ขอบคุณที่ช่วยกันทำงานสังเคราะห์ความรู้และรูปภาพกิจกรรมนะครับ แล้วผมจะ Upload รายงานผลการส่งงานด้านล่างของเว็บไซด์นี้นะครับ)

 -

การเขียนสังเคราะห์ความรู้ของ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.)

ส่งข้อมูลโดย จันทิมา สิงห์บำรุง
วันจันทร์ที่ 11 ตุลาคม 2553 ช่วงเวลา 10.30 น.
สถานที่ ห้องสมุดกลางสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (ศวท.)
สังเคราะห์ความรู้เรื่อง ระบบบริหารจัดการห้องสมุดกลาง (ศวท.)

ความรู้ ที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนและบริหารจัดการโรงเรียนหลังจากได้ศึกษาดูงาน มีดังนี้


ด้านการเรียนการสอน
ในเรื่องของเอกสารประกอบการเรียนอยากจัดทำในรูปของเปเปอร์เลส โดยยกบริการตัวอย่างเช่น บริการแหล่งวิชาการแบบออนไลน์ นานาชาติและไทย (Scholarly Resources) และบริการเอกสารฉบับเต็ม (Document Delivery Services: DDS) ของห้องสมุดกลาง (ศวท.) ซึ่งเป็นการประหยัดงบประมาณในการจัดพิมพ์เย็บเล่ม ประหยัดพื้นที่ในการจัดเก็บ และทำให้การเข้าถึงของนักเรียนสามารถเข้าได้ทุกที ทุกเวลา และเข้าถึงในรายละเอียดได้ตามความสนใจของนักเรียน โดยการนำความรู้มาประยุกต์ใช้โดยการจัดทำเว็บไซด์ให้บริการเอกสารประกอบการเรียนออนไลน์ประจำรายวิชาที่เปิดสอนให้นักเรียนแต่ละคนเข้าใช้ รวมทั้งนำหนังสือดีมีประโยชน์ต่อวิชาที่สอนนำมาจัดระบบให้อยู่ในรูป PDF เพื่อให้นักเรียนสามารถดาวโหลดประกอบการเรียนการสอนได้ การเรียนการสอนในรูปแบบใหม่จะลดการใช้กระดาษในการเรียนการสอน ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ตามอัธยาศัยตามความพร้อมของนักเรียนได้อีกด้วย


ด้านการบริหารจัดการห้องสมุดโรงเรียน
ในเรื่องของการบริหารจัดการห้องสมุดโรงเรียนแบบเดิมจะเห็นได้ชัดว่า ยังให้บริการแบบเอกเทศ คือ ห้องสมุดมีการบริการเฉพาะภายในโรงเรียนเท่านั้น ไม่มีการแชร์ทรัพยากรที่มีค่าให้กลุ่มโรงเรียนระดับมัธยมหรือกลุ่มโรงเรียนประถมเข้าร่วมกัน ซึ่งระบบบริการยืม-คืนทรัพยากรสารสนเทศ (STKS Circulation Service) ของห้องสมุดกลาง (ศวท.) มีการให้บริการยืมคืนระหว่างสถาบันได้ ซึ่งเป็นการส่งเสริมการใช้หนังสือดีมีค่าร่วมกัน จัดซื้อเพียงที่เดียวแต่ใช้ร่วมกันได้ ซึ่งเป็นแบบอย่างที่น่าจะนำมาประยุกต์ใช้กับห้องสมุดโรงเรียน เพื่อเป็นการประหยัดงบประมาณจัดซื้อจัดหาและส่งเสริมการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้คุ้มค่ามากที่สุด ช่วยให้นักเรียนได้มีแหล่งเข้าถึงทรัพยากรที่มีคุณค่าได้อย่างทั่วถึงแม้จะอยู่ต่างโรงเรียนก็สามารถยืมเรียนยืมสอนได้ ร่วมทั้งครูผู้ดูแลระบบห้องสมุดเองก็จะมีการสื่อสารกันในการทำงานร่วมกัน มีการว่างแผนในการจัดซื้อจัดหาทรัพยากร ร่วมทั้งร่วมกันวางแนวทางในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ร่วมกันอีกด้วย


ส่งข้อมูลโดย จันทิมา สิงห์บำรุง

 -